К сему свидетельству Вяземского уезда села Спаса Волженского священник Ъасилий Овсянников подписал.

Диакон Тс оргий Овсянников Дьячок Тригорин Ружснцев»³⁵.

Свидетельство о рождении и крещении, копия которого была выдана П.С. Нахимову 11 (23) марта 1846 года, опубликовано в 1902 году. Тем не менее, долгое время считали, что адмирал родился в селе Волочек Вяземского уезда Смоленской губернии. Село переименовали в Нахимовское. Однако после того, как стараниями бывшего моряка, директора близлежащей масловской школы И.А. Бабушенкова было точно установлено место рождения, в 1955 —1959 годах село лишилось развития, а усадьбу разрушили. Теперь через место, где стоял господский дом, проходит дорога¹.

Поблизости от усадьбы не протекали большие реки. Первыми водными пространствами для будущего моряка стали пруды, выкопанные при усадьбе. Есть сведения, что и Павел участвовал в их устройстве^{36 37}. Можно полагать, что здоровый, крепкий мальчик умел плавать и бороздить воды пруда на лодках и плотах. Возможно, в детстве Павел и его братья видели Днепр и другие реки, по которым издревле пролегал путь «из варяг в греки». Но вряд ли до поездки в столицу он мог оказаться на море.

Небогатый помещик, отставной гвардии секунд-майор Степан Михайлович Нахимов, прекрасно знал, сколько средств нужно иметь, чтобы нормально служить в гвардии либо учиться в престижных учебных заведениях. В те годы мелкопоместному дворянину наиболее просто было пойти на флот. Павел оказался четвертым из пяти братьев³⁸. При помощи Семена Манойловича отец устроил всех в Морской кадетский корпус. Платон, Николай, Иван, Сергей, как и Павел, после окончания Морского кадетского корпуса служили во флоте. Сестра их Анна вышла замуж за бельского помещика Василия Гавриловича Воеводского; один из шести детей Воеводского, Платон, служил на Черноморском флоте вместе с П.С. Нахимовым³⁹.

Во время приема в Морской кадетский корпус следовало доказать дворянство и продемонстрировать предварительную подготовку⁴⁰. 23 апреля 1813 года от Ивана и Павла Нахимовых поступило прошение: «Всепресветлейший, державнейший великий государь император Александр Павлович, самодержец всероссийский, государь всемилостивейший, просят недоросли из российских дворян греческого исповедания Иван и Павел Степановы сыновья Нахимовы о нижеследующем: Отец наш родной Степан Михайлов сын Нахимов, в службе вашего императорского величества находился в гвардии капитаном и отставлен

-4^

майором, ныне нам от роду первому 12, а последнему 11 лет, обучены по-российски и по-французски читать и писать и часть арифметики, но в службу вашего императорского величества никуда еще не определены, а желание имеем вступить в Морской кадетский корпус в кадеты, а потому всеподданнейше просим:

дабы высочайшим вашего императорского величества указом пове-лено было сие наше прошение принять и нас именованных по желанию нашему в Морской кадетский корпус в кадеты определить. А что мы действительно из дворян и помянутому майору Степану Нахимову сыновья родные, в том представляем надлежащие свидетельства. Испо-мещен же состоим Смоленской губернии, Бельского уезда, крестьян за отцом нашим 136 душ...»¹

Из прошения видно, что Павел, как и старший брат, получил предварительную подготовку. Скорее всего, мальчиков обучали дома приходящие учителя, а то и сам отец.

7 июля прошение представили министру военных морских сил И.И. де Траверсе. Так как желающих поступить в корпус оказалось больше, чем мест, директор корпуса вице-адмирал П.К. Карцов рапортовал министру военных морских сил о том, что братьев в числе еще 20 недорослей записали кандидатами на свободные вакансии. 11 августа 1813 года Траверсе предписал Карцову среди других зачислить Нахимовых 1-го и 2-го «в число кандидатов по открытии вакансии в Морской кадетский корпус...»^{41 42}.

Корпус был основан 15 декабря 1752 года на базе Академии морской гвардии и Навигацкой школы, организованных еще Петром I. В отличие от предшествующих новое учебное заведение (носившее до 1802 года название Морской шляхетный кадетский корпус) принимало для подготовки морских офицеров только дворян. Как правило, во главе корпуса ставили опытных адмиралов, а в его штат входили хорошие преподаватели. Будущих офицеров обучали математике, навигации, мореходной астрономии, артиллерии, корабельной архитектуре и другим предметам, необходимым на море, причем большое внимание обращали на связь теории с практикой. В корпусе существовали три класса (курса) по 120 человек. Воспитанников младших классов именовали кадетами, а третьего, старшего, — гардемаринами⁴³.

При благополучном окончании корпуса гардемарин производили в мичманы и выпускали на флот. В основе обучения лежали Морской

устав, созданный еьце Петром I, и учебники по математике и тактике, подготовленные профессором корпуса Н.Г. Кургановым, пособия по основным дисциплинам, изучаемым в корпусе, написанные выдающимся ученым П.Я. Гамалеей. Теоретический курс дополняли плавания на кораблях по Балтийскому морю. Учеба в корпусе не была легкой. Чтобы подготовить будущих офицеров к службе на боевых кораблях в походе, их легко одевали и кормили без особых разносолов. Несмотря на жестокие телесные наказания, которым подвергали нерадивых кадет и нарушителей дисциплины, люди усердные, желающие по-настоящему изучить морское дело, могли почерпнуть немало интересного как на занятиях с преподавателями, так и при чтении книг корпусной библиотеки, изучении моделей. Особое место среди моделей занимал макет брига, стоявший в зале; его величина позволяла кадетам практически знакомиться с работой на мачтах.

Так как занятия кадет и гардемарин проходили по индивидуальным планам, состав классов оказывался непостоянным, и с преподавателем занимались как старшие, так и младшие кадеты, что способствовало их общению^{44 45}. В 1817 году в Морском кадетском корпусе обучение проходили 700 кадет и гардемарин и 35 гимназистов, которые готовились к поступлению в младший класс. На суше кадеты находились, как правило, в помещении корпуса, а большую часть знаний о мире получали в плаваниях².

Служба будущих офицеров Нахимовых началась сразу с морской практики. 14 июня 1815 года юных моряков определили на борт учебного брига Морского кадетского корпуса «Симеон и Анна» волонтерами вместе с гардемаринами³. Бриг под командованием лейтенанта П.И. Харламова ходил от Санкт-Петербурга до Кронштадта и обратно⁴.

По инструкции П.К. Карцова от 14 июня преподаватель капитан-поручик М.М. Геннинг должен был руководить учебным плаванием гардемарин на фрегате «Малой» и бриге «Симеон и Анна». Ему следовало курсировать между петербургскими вехами и Кронштадтом, разделить гардемарин на две части и попеременно приучать к корабельным работам: «...делать такелаж, привязывать, крепить и постановлять паруса, брать рифы, сниматься с якоря и становиться на оный, поворачивать судном против ветра и по ветру, ложиться в дрейф под разными парусами, спускать и поднимать стеньги и реи, как на якоре, так и под парусами, править рулем, бросать лаг и лот, брать пеленги и обсервации, писать журнал, вести счисление, полагать оное на карту, делать морские описи береговых и прочих видимых мест с объяснением им, какие во всех сих действиях наблюдать правила и нужно брать осторожности». После предварительного обучения следовало показать фарватер от Кронштадта в море, а затем обучать со всей осторожностью «ружейным и пушечным экзерзициям с пальбой». Чтобы предоставить практику всем кадетам, следовало половину их поместить на суда по 15 июля, а вторую — по 15 августа¹.

Плавание оказалось недалеким и непродолжительным, берега оставались в виду наблюдателей, но все же впервые будущий флотоводец мог почувствовать душой и телом, что такое служба: качка, работа при парусах и на мачте...