Наши чинушки в области санэпиднадзора никогда не умели работать. Но именно их примитивные приказы обязывают молодых врачей быть изворотливыми, лживыми, заниматься профанацией и знахарством в этой отрасли профилактической медицины, подтасовывая «статистически достоверные» данные так называемых «успехов» массовых прививок. В результате вакцинаторы разных рангов относятся к вашим детям как к «сумме одинаковых организмов», без учёта особенностей исходного индивидуального ГЕНЕТИЧЕСКИ заложенного иммунного статуса (как любой другой системы!), без учёта реакции конкретного ребёнка на вакцину, реакцию Манту, их дозы.
Поэтому, в-шестых . Помните! Сами чиновники относятся к своему здоровью, следовательно, и к здоровью своих детей по-другому. Наряду с распространяемой ложью для МАСС – НАСЕЛЕНИЯ, что ДИАГОСТИКА – «дорого», для себя любимых они не жалеют государственных денег. Они приглашают в Минздрав ДИАГНОСТИЧЕСКУЮ службу, чтобы уточнить «нужна ли им прививка», например, против дифтерии. Об этих фокусниках была блестящая статья журналиста Т. Смольяковой в «Российской газете» (29.01.93): «ПРИВИВКА ОТ НЕВЕЖЕСТВА И ЦИНИЗМА».
Существует и не менее любопытная информация, но уже в научном журнале «Эпидемиология и инфекционные болезни» (1997, № 5, с.42): «Результаты серологического контроля медицинских работников для коррекции прививок против дифтерии».
Опять всё перепутано: бесплатная ДИАГНОСТИКА должна быть для российских детей , а НЕ для чиновников и в их лице – медработников, и введена в Календарь прививок з а к о н о д а т е л ь н о .Прививки как медицинская помощь без результата, т. е. без З А К Л Ю Ч Е Н И Я – явный абсурд! Но он продолжается вместе с неутомимым кликушеством вакцинаторов.
В-седьмых, пишите, родители, думающие медики, юристы, Путину, Медведеву, в Гос. Думу и другие мыслимые и немыслимые административные управления. Сейчас такое общение возможно и по интернету. Тормошите их, не давайте жить спокойно в придуманном ими для вас (!) очередном утопическом невежестве. В-восьмых , без Д И А Г Н О С Т И К И категорически отказывайтесь прививать своих малышей. Вы И М Е Е Т Е В С Е П Р А В А на квалифицированную медицинскую помощь, тем более – П Р О Ф И Л А К Т И Ч Е С К У Ю, не только согласно «Конвенции о правах ребёнка», но и законам по здравоохранению РФ, например, «Основам законодательства по охране граждан» (1993) и др.
Защита от инфекционных болезней должна фиксироваться не по регистрационным бумажкам, паспортам с графой «привит», а по показателям Ф А К Т И Ч Е С К О Й З А Щ И Щ Ё Н Н О С Т И.
Обследование в поликлиниках параллельно с другими анализами П О С Т Р А Х О В О М У П ОЛ И С У должно включать и лабораторные тесты ПО ОЦЕНКЕ функций иммунной системы. Серологический скрининг необходим для нужд конкретного ребёнка, и должен войти в практику поликлиник на территории всей России.По высказываниям некоторых широко образованных врачей – гигиенистов, например, И. В. Планкиной и И. М. Сазоновой, в нашей стране необходимо устранить ещё одно «недоразумение», заключающееся в разрыве между двумя направлениями медицинской службы: лечебной и санитарно-эпидемиологической. Дело в том, что диплом лечебного факультета даёт право лечить. Диплом санитарного врача таких полномочий не представляет (Мац, Озерецковский, Таточенко, Онищенко и пр. – санврачи). Подобный разрыв в учебном плане безусловно сказался и на разном мышлении в научных изысканиях, и в отставании применения новых достижений в генетике, иммунологии, в иммуногенетике, молекулярной биологии, доказательной медицине и в других медикобиологических дисциплинах. Вместе с тем, именно вышеперечисленные санврачи «ходят» в чиновниках по «управлению иммунизацией» (5; 16–19). На их совести должно находиться повышение и улучшение санитарно-гигиенического состояния России. Именно они обязаны стремиться обеспечивать постулаты: «Чем выше жизненный уровень по санэпиднадзору, тем меньше шансов для встречи с возбудителями инфекционных болезней в раннем детстве, когда родители содержат ребёнка в чистоте и достатке. При улучшении санитарного состояния общества маленькие дети имеют меньше возможностей заразиться, например, вирусом полиомиелита и переносить скрытую инфекцию в раннем возрасте» (31.2).
Совершенно верно «ВАШИ ДЕТИ МОГУТ НЕ БОЛЕТЬ» (33, 43.3) в т. ч. и инфекционными болезнями, что достигается не массовой модификацией иммунной системы малышей, а р а б о т о й санэпидслужбы, чтобы «эпидемии не возвращались в Россию».
Раздел VII И вновь возвращаемся к противоречиям в иммунологии
Нижеследующая цитата приводится из лекции для врачей № 21 академика, педиатра Ю. Е. Вельтищева: С т а н о в л е н и е и р а з в и т и е и м м у н н о й с и с т е м ы у д е т е й. И м м у н н а я н е д о с т а т о ч н о с т ь. И м м у н о д и а т е з ы (1998, 2005):
«Становление и развитие иммунной системы служит основой возрастной устойчивости или наоборот, подверженности детского организма заболеваниям.
По аналогии с развитием мозга процесс созревания иммунной системы продолжается у ребёнка многие годы: память нейрогенная и память иммунологическая не наследуются, но приобретаются каждым человеком в процессе его развития.
В процессе роста ребёнка существуют определённые «критические периоды» (КП) развития иммунологической реактивности, когда на антигенные воздействия иммунная система даёт неадекватный или даже парадоксальный ответ : он может оказаться н е д о с т а т о ч н ы м для защиты, либо ч р е з м е р н ы м – г и п е р е р г и ч е с к и м (аллергическим).
С и л ь н ы й или с л а б ы й ответ иммунной системы окончательно формируется в 5-ом критическом периоде …».
Проанализируем, как соотносятся все ПЯТЬ КП с российским Календарём прививок (Приложения 17, 17а).
Итак, первый критический период – первые четыре недели жизни новорождённого, т. е. период НЕОНАТОЛОГИИ. Вне всяких сомнений, защитные реакции большинства новорождённых обеспечиваются прежде всего ИММУНОГЕНЕТИКОЙ – генетической устойчивостью (29, 30, 40–43, 60) и, разумеется, материнскими антителами. «Это наиболее ответственный критический период ИНДИВИДУАЛЬНОГО развития. К началу этого критического периода происходит ГЕНЕТИЧЕСКИ обусловленное созревание тех структур организма детей, которые обеспечивают новые специфические особенности физиологических функций и поведения в последующем возрастном периоде» (76). Но всё это, лишь в другой интерпретации, было известно из школы старых российских докторов, в их числе – И. А. Аршавского (43), патофизиолога И. В. Давыдовского (89) и др.
У новорождённых в первый КП т. е. в первый месяц жизни собственная иммунная система находится в состоянии супрессии (подавленности), проявляются п е р в и ч н ы е и м м у н о д е ф и ц и т ы. Следствием чего является слабая устойчивость к условно-патогенным и патогенным бактериям. Но это происходит не у «всех подряд», благодаря чему значительное большинство выживает!Напомним и здесь о том, что каждый из родившихся ГЕНЕТИЧЕСКИ абсолютно уникален. Полный набор индивидуальных генов, в том числе ответственных за устойчивость к туберкулёзу, дифтерии, полиомиелиту и т. д., сидит в каждой клеточке нашего организма – в мозге, сердце, иммунной системе, печени, коже…
Что происходит у нас?
Минздрав… профилактически «сажает на иглу» всех новорождённых, знахарски «спасая» от туберкулёза и гепатита В, искажая процесс адаптации, нарушая основы неонатологии, пренебрегая первым критическим периодом.
Педиатры, начиная с медвузов, НЕ понимают, что в период новорождённости может быть нездоровье, как генетически заложенное – наследственное , так и врождённое. Но и здесь, к сожалению, у наших медиков полная неразбериха и путаница: н а с л е д с т в е н н а я б о л е з н ь или невосприимчивость к инфекции НЕ синоним термина «врождённая». «Такие заболевания как ДЦП, врождённый вывих бедра, возникшие после родовой травмы, не имеют никакого отношения к генным нарушениям, например, ферментопатиям или иммунодефицитам. Коварство ряда болезней заключается в том, что, будучи наследственными, они проявляются только в более позднем возрасте, даже после 30, а иногда и после 40 лет. Это, как правило, характерно для заболеваний головного и спинного мозга», – пишет д. м. н. С. Н. Иллариошкин, ведущий сотрудник нейрогенетического отделения НИИ неврологии МЗ РФ (АиФ. Здоровье, 2001, № 43).Исписаны тонны «бидструповских бумаг» (стр. 207), но никаких практических подвижек к сбережению национального достояния – здоровья детей!