Второй критический период – с 3-его по 6-ой месяцы жизни характеризуется ослаблением пассивного (материнского) иммунитета. Сохраняется подавленная направленность иммунных реакций. На большинство инфекций развивается первичный иммунный ответ, не оставляющий иммунологической памяти. «В э т о в р е м я в а к ц и н а ц и я п р о т и в и н ф е к ц и о н н ы х з а б о л е в а н и й Н Е ф о р м и р у е т защитные антитела ». – ЗАЧЕМ ВАКЦИНИРУЕМ?! Смотрите Приложения 17, 17а. Иммунитет ребёнка слаб, и потому дети в этот период могут болеть повторными ОРВИ, дисбактериозом, кожными заболеваниями, кишечными инфекциями, развиваются аллергические реакции, а коклюш, корь протекают атипично, НЕ ВЫРАБАТЫВАЯ СПЕЦИФИЧЕСКОГО ИММУНИТЕТА! В этот же период и детский кишечник подвержен аллергическим и инфекционным заболеваниям, что меньше проявляется у малышей находящихся на грудном вскармливании.

Третий критический период — 2-й год жизни. Иммунитет всё ещё пребывает в процессе становления. Система местного иммунитета (кишечника) остаётся Н Е Р А З В И Т О Й, дети чувствительны к вирусным и бактериальным инфекциям, склонны к повторным заболеваниям ЛОР-органов и дыхания. Более выраженными становятся признаки атопического, лимфатического и аутоаллергических диатезов.

П о с о с т о я н и ю и м м у н н о й с и с т е м ы з н а ч и т е л ь н ы й п р о ц е н т д е т е й н е г о т о в (!) к у с л о в и я м п р е б ы в а н и я в д е т с к о м к о л л е к т и в е. А у нас, совершенно ничего не понимая про «состояние иммунной системы», детсадовские чинушки выстраивают изощрённые преграды не вакцинированным детям, чтобы их не принимать во вверенное им дошкольное учреждение.

Ну, как тут не вспомнить педиатра-фтизиатра доктора В. П. Сухановского (3.9, с. 404): «По моему глубокому убеждению, исходящему из долголетней практической работы с ПОСТВАКЦИНАЛЬНЫМИ осложнениями, отказ от МАССОВОЙ вакцинации новорождённых является одним из основных ключей к решению задач снижения детской заболеваемости и смертности… Как врач-клиницист, врач-фтизиатр, я убеждён, что перенос сроков вакцинации БЦЖ на более старший возраст явится не только лучшей защитой здоровья, но и защитой детей от лейкоза… Без вакцинации в роддомах дети раннего возраста будут расти здоровыми!»Вакцинаторы же заверяют МАССЫ в том, что у ребёнка иммунитет силён уже с рождения и может адекватно реагировать на живые вакцины, а также на химические вещества, содержащиеся в убитых вакцинах (16–19, 38).

Четвёртый критический период — 6–7-й годы жизни. Данный период характеризуется Н А Р А С Т А Н И Е М частоты атопических, иммунокомплексных, паразитарных заболеваний (не входящих, слава Богу, в Календарь прививок!), проявлением П О З Д Н И Х И М М У Н О Д Е Ф И Ц И Т О В, формированием многочисленных хронических заболеваний (которые мы привносим с живыми вакцинами, а также провоцируем хронические болезни не инфекционной этиологии) (3.10; 7).

Иммунитет всё ещё пребывает в стадии с т а н о в л е н и я.Несмотря ни на что, мы продолжаем активно прививать. Смотри Приложения 17, 17а.

Пятый критический период — подростковый возраст: у девочек с 11–13 лет, у мальчиков с 13–15 лет. Секреция половых гормонов ведёт к П О Д А В Л Е Н И Ю клеточного звена иммунитета и стимуляции гуморального (сывороточного, плазменного) ответа. Отмечается новый подъём частоты хронических воспалительных, а также аутоиммунных и Л И М Ф О П Р О Л И Ф Е Р А Т И В Н Ы Х заболеваний. Возникновение последних (прежде всего с н а с л е д у е м о й п р е д р а с п о л о ж е н н о с т ь ю) активно стимулируется у нас уже с роддомов. Установленное является ещё одним ответом на вопрос « Почему мы не похожи друг на друга » (40.2)?

По биологической индивидуальности мы не похожи!

Индивидуальность обеспечивается так называемыми «белками самости» (40). В этом смысле каждый рождается и остаётся самим собой. Нет людей, чьи генетические портреты были бы одинаковы, за исключением идентичных (однояйцевых) близнецов. Генетическое сходство создало бы человечеству проблемы воспроизведения жизни и, в том числе, сделало бы нас всех (!), одинаково восприимчивыми ко всем инфекционным болезням (14, 15, 23, 27, 29, 30, 39–42, 54).Нет людей с одинаковым кожным рисунком пальцев, ладоней, губ, с одним и тем же узором радужной оболочки глаза, строением каркаса зубной эмали и т. д. Такое разнообразие признаков получило название – полиморфизм.

Каждый человек уникален и неповторим!

Как же случилось, что идея «одинаковости» – идентичности распространилась на иммунную систему всего человечества, завладела массами и стала основой прививок в борьбе с инфекционными болезнями?

Истинная цена помощи всегда находится в прямой зависимости от того, каким образом её оказывают. А массовую вакцинацию БЕЗ ДИАГНОСТИКИ следует рассматривать как ГЛОБАЛЬНОЕ ПОМЕШАТЕЛЬСТВО.

Вот уж воистину «Кого Бог хочет погубить, того он, прежде всего, лишает разума».

«Если принять во внимание М А С С О В О С Т Ь проводимых вакцинаций, то даже небольшой процент П О С Т В А К Ц И Н А Л Ь Н Ы Х О С Л О Ж Н Е Н И Й может составить З Н А Ч И Т Е Л Ь Н У Ю Ц И Ф Р У. Следует отметить, что отмена обязательной осповакцинации привела к значительному У М Е Н Ь Ш Е Н И Ю П О С Т В А К Ц И Н А Л Ь Н Ы Х О С Л О Ж Н Е Н И Й…», – писали не одно десятилетие педиатры-клиницисты В. П. Брагинская и А. Ф. Соколова (7) – это во-первых.

А во-вторых, «Специалисты подсчитали, что, повсеместное прекращение вакцинации против оспы даёт е ж е г о д н у ю э к о н о м и ю в м и л л и а р д д о л л а р о в, которые расходовались на приготовление вакцины, прививки, Л Е Ч Е Н И Е П О С Т В А К Ц И Н А Л Ь Н Ы Х О С Л О Ж Н Е Н И Й, оплату труда медицинского и другого персонала» (А. Смородинцев – «Беседа о вирусах», М., Молодая гвардия, 1982, с. 128).Поэтому, хотя и с большим опозданием, но вполне обосновано обновление «Методических указаний…», дополнительно подтверждающих, что «обилие поствакцинальных осложнений» за последние 50–30 лет не исчезло.

Некоторые фразы в нижеприведённом документе подчёркнуты и выделены автором монографии.

Предисловие к методическим указаниям «Расследование поствакцинальных осложнений» (2004 г.)

Во-первых , на самом деле Методические указания «по расследованию поствакцинальных энцефалитов, тяжёлых аллергических реакций, пиелонефрита, косоглазия, пареза взора» и т. д., подготовленные врачамиклиницистами В. П. Брагинской и А. Ф. Соколовой, были введены на территории СССР в 1980 г. Они были подготовлены на основе 20-летних наблюдений за многочисленными осложнениями после прививок.

Старые Методические указания вместе с первой монографией В. П. Брагинской и А. Ф. Соколовой (7, 1977 г.) известный отечественный педиатр, академик С. Д. Носов рекомендовал «всем педиатрам в качестве настольной книги-справочника… в соответствии с развитием тяжёлых осложнений и отрицательного многостороннего влияния вакцин на различные физиологические функции детского организма…» (7, 14).

Во-вторых , практически в то же время появились ещё две инструкции, утвержденные Минздравом СССР: «Побочные действия вакцины» (Романов В. А., Горшунова Л. П. и др., 1979 г.) и «Инструкция по взятию материала для патоморфологического изучения летальных случаев поствакцинальных осложнений» (М.,1980), т. е. методические разработки для изучения причин смерти детей после вакцинации.

Так что «введены впервые» – такая же ложь, как и другие противоречивые публикации этой группы авторов: Онищенко, Озерецковского, Лазиковой, Харит и пр. Например, они уверяют, что современные вакцины «лучшего качества», поэтому необходимо уменьшить количество противопоказаний и вакцинировать ими… больных детей – детей с хронической патологией. Такие рекомендации следует рассматривать как преступление против здоровья детей России.Но, кроме того, написать очередную бумажку, хотя и именуемую «указанием», и сделать – две большие разницы. Законы-то выполняются не этими чинушками!