Юлия Роуз.

Особые данные:Абсолютная память. Может воспроизвести или описать все, что когда-либо слышала или видела, – будь то человек, мелодия или предмет.

Полностью отсутствует способность к анализу. В присутствии сестры-близнеца Анны этот недостаток пропадает.

В общении мила, легко сходится с людьми. Хорошая подруга.

Анна Роуз.

Особые данные:Уникальный аналитический дар. Находит связи там, где, кажется, не может быть никакой связи в принципе.

В общении держится особняком. Ранима. Обидчива.

Юта Томас.

Особые данные: Интересы резко меняются, практически каждую неделю, иногда – на прямо противоположные. В каждом увлечении доходит до крайней точки – и тут же теряет к нему интерес.

В общении непредсказуема. Решительна до безрассудности. Отчаянно смела.

Пометка. Умеет водить автомобиль.

2. Группа профессора Паоло Маркони.

Символ: Отражение огня в капле воды.

Питер Ралли.

Особые данные: Прирожденный математик. В десятилетнем возрасте доказал теорему Ферма, долгое время считавшуюся неразрешимой. Равнодушен к славе.

В поведении сдержан. Но за всем этим кроется болезненная страсть к приключениям. Непредсказуем.

Герберт Половец.

Особые данные: Воспринимает желания живой и растительной природы. В известном смысле – «понимает ее язык».

Органически не способен к точным наукам. Не владеет даже арифметикой.

В общении – дружелюбен. Противник любого насилия. Неуправляем.

Чарльз Теккерей.

Особые данные:Не выявлены.

В общении вежлив. Хорошо воспитан.

Пометка. Младший сын Главного Министра Правительства.

2. Группа профессора Адама Колинза.

Символ: Каменная роза.

Эндрю Пак по прозвищу «Индеец Джо».

Особые данные:Идеальный следопыт. Чрезвычайно восприимчив к любым внешним переменам – будь то перемены в обстановке или поведении живых существ.

Не различает /или не запоминает?/ лиц. Воспринимает людей только на уровне отношений – «на волновом уровне», по его выражению. В общении доброжелателен. Практически лишен эмоций. Решения принимает мгновенно.

Джек де ла Фер по прозвищу «Пластилин».

Особые данные:В момент озарения может почти полностью «перевоплотиться» в своего собеседника, стать его зеркалом.

В остальное время ведет себя вяло, меланхоличен. Аналитические способности развиты слабо.

В общении предпочитает оставаться в тени. Преданный товарищ.

Пометка.Чрезмерно заражается чужими проблемами. Подвержен болезням.

Робин Лам по прозвищу «Мерлин».

Особые данные:Владеет 10 языками. Может заниматься одновременно несколькими делами, в том числе читать два или даже три текста. Способности к синтезу данных не поддаются измерению.

Абсолютно не ценит своих способностей.

В общении доброжелателен. Чрезвычайно смешлив. Беспечен и бесстрашен.

4. Группа профессора Маркуса Беньямини.

Символ: Белый барс, идущий по следу.

Лео Неру.

Особые данные: Не ощущает времени. Имеет способность к предсказаниям, которые всегда безошибочны.

Не умеет отличить картин прошлого от будущего, и потому неизвестно, произошло предсказанное им событие или только произойдет. Любит рисовать.

В общении скромен, вежлив, но с людьми сходится трудно.

Пометка. Происходит из семьи эмигрантов.

Джонни Гомес.

Особые данные:Работу любого технического устройства не просто понимает, а ощущает. Настоящий технический гений и изобретатель.

Гиперактивен, не выносит никаких форм рутинной учебы.

Легко вступает в конфликты. Драчлив. Больше всего на свете ценит дружбу.

Вуди Фитч.

Особые данные:Умеет читать чужие желания – при условии, что в этом нет его личной заинтересованности.

В общении… прочерк.

Пометка. Не любит компьютеры.

Приложение №2

СЕМЬ ГЛАВНЫХ ПРАВИЛ ШКОЛЫ 

НА ЗАЯЧЬЕМ ОСТРОВЕ

1. Лучший способ обучения – пример.

2. Учитель – прежде всего друг.

3. Учитель не стоит у доски. Ученики и учитель общаются в кругу. Уроков нет. Есть беседы.

4. Домашних заданий нет.

5. Каждый предмет учат не больше полугода, но в это время не учат никаких других предметов.

6. Ни одно важное решение на Острове не принимается без согласия общего собрания учеников. Любая деталь внутренней жизни школы или учебы одинаково важна.

7. Конфликты решаются собранием учеников. Наказания назначаются совместно с нарушителями.

Ученики и учителя Школы стремятся действовать, как единый организм. Это и есть истинная цель обучения.

Приложение №3

ОТ ИЗДАТЕЛЯ

Когда книга была уже в типографии, нам все-таки удалось познакомиться с таинственным автором «Вуди».

Было около девяти вечера, когда у меня в офисе зазвонил телефон. Звонок застал меня в дверях.

– Добрый вечер. С вами говорит автор «Вуди». Я как раз недалеко от вашего офиса. Если хотите, мы можем встретиться. К сожалению, у меня немного времени. Но все же…