Образец: В сенях ему попался Наум, совсем одетый и в шапке. В сенях ему попался Наум, который был совсем одет и в шапке.
1. Над родиной полной покоя спускается сон золотой.
2. Человек не помнящий прошлого лишает себя грядущего.
3. И все суда встречавшие нашу лодку давали три приветственных гудка.
4. Гребцы и раньше энергично работавшие вёслами, казалось, удвоили силы.
5. Грузы направлялись в Вологду штаб Северной Армии.
6. Лес недавно одевшийся листвой весело шумит птичьими голосами.
б) Чем отличается предложение 5 от остальных?
Обособленное приложение
Приложение – это определение, выраженное существительным и связанное с главным словом согласованием или примыканием.
Обособленное приложение обособляется по тем же правилам, что и обособленное определение.
Ознакомьтесь со схемами и сформулируйте правила.
Задание 1.
Расставьте знаки препинания.
Прославленный разведчик Травкин остался тем же тихим и скромным юношей. Поручик царской армии Дибич пробирался из немецкого плена. Говорила больше мать женщина с седыми волосами. Ему ли карлику тягаться с великаном?! Никогда, грешница, не пью, а через такой случай выпью.
Задание 2.
Обозначьте значком существительные и местоимения, к которым относятся обособленные приложения. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Сумерки, но мы дети еще на улице (Ю. Олеша). 2. Мы русские переживаем эпоху имеющую не много равных себе по величине (А. Блок). 3. И отзванивают в чётки ивы скромные монашки (С. Есенин). 4. Балагур весельчак задира он быстро ра…пол…гал к себе людей (А. Мусатов). 5. Ах, бедная Снегурочка дикарка поди ко мне (А. Островский). 6. Могучий лев краса лесов лишился силы (И. Крылов). 7. Моторист Веточкин молодой плутоватый парень одет был просто (А. Яшин). 8. Тополев высокий костлявый старик с серо-зеленоватыми усами за весь вечер не проронил ни слова (В. Ажаев).
Обратите внимание! Оборот с союзом как не обособляется, если выступает как приложение: имеет значение в качестве.
Задание 3.
Подчеркните главные члены предложения и приложения. Обозначьте значком г существительные, к которым они относятся. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Муромский как европеец подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал (А. Пушкин). 2. Знание этих вещей было необходимо Гарту как писателю (К. Паустовский). З.Бунина большинство знает, главным образом, как прозаика (К. Паустовский). 4. Как живописец Маяковский уважал и любил Серова (В. Шкловский). 5. Уж не раз доходили до меня слухи о Яшке Турке как о лучшем певце в околотке (И. Тургенев).
Ознакомьтесь с таблицей, сформулируйте правила написания одиночных приложений.
Задание 4.
Заполните таблицу (см. выше) примерами из данного упражнения.
Сын(комсомолец), художник(Борисов), социал(демократ), техник-механик), горе(учёный), студент(филолог), Москва(река), Иван(царевич), Дюма(отец), инженер(технолог), нитки(меланж), заяц(русак), слесарь(сантехник).
Задание 5.
Подготовьтесь к диктанту. Запишите по памяти.
Качественное прилагательное, загорелый пловец, российская интеллигенция, дискуссионная группа, прикосновение к неизвестному космосу, социологический эксперимент, свиная печёнка, городские трущобы, развевающиеся на ветру волосы, жёлтенькая пчёлка, чопорная англичанка, арабские цифры, Большая советская энциклопедия, участвовать в комиссии, чувствовать пристальное внимание, развивающееся государство.
Обособленные обстоятельства
Ознакомьтесь с таблицей.
Задание 1.
Запишите деепричастия с суффиксами,
что делая?
– А-_________________________
– Я-_________________________
что сделав?
– В-_________________________
– ВШ-__________________________
Задание 2.
Расставьте недостающие знаки препинания. Обозначьте значком сказуемое, от которого зависит деепричастный оборот. Подчеркните деепричастный оборот.
1. С механическим шумом покинув платформу электричка пилою вонзается в ночь (В. Проталин).
2. Девушки медлили видимо раздумывая как бы толковее изложить свою просьбу (В. Лидии).
3. Открыв лавку я должен был сбегать за кипятком в трактир (М. Горький).
4. Покойно равновесие сохраняя колесики внутри себя наладь (Е. Винокуров).
5. Он запнулся подбирая слова и превозмогая свою скованность (Ч. Айтматов).
6. Высоко в горы вполз Уж и лёг там в сыром ущелье свернувшись в узел и глядя в море (М. Горький).
7. Упорствуя волнуясь и спеша ты честно шёл к одной великой цели (Н. Некрасов).
8. А журавли плыли купаясь в голубизне неба плыли не спеша кружась на плавно колыш…щихся крыльях перекликаясь то сдержанно то многоголосо все разом и снова в их рядах наступало спокойствие (Ч. Айтматов).
Задание 3.
Вставьте подходящие по смыслу предлоги. Подчеркните главные члены предложения и обособленные обстоятельства, расставьте недостающие знаки препинания.
1. ___________ затянувшейся зиме фруктовые деревья зацвели (во)время. 2. Мы решили не откладывать намеченную экскурсию ___________ на плохую погоду. 3._________ предсказанию синоптиков погода была солнечной. 4. Этот диктант _________ от предыдущего был лёгким.
Задание 4.
Подчеркните главные члены предложения и обособленные обстоятельства. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Разговор против обыкновения был занимателен (М. Лермонтов).
2. В зале было душновато несмотря на мощные кондиционеры (М. Рогожин). 3. Никитин учил мальчишку столярному делу и за неимением собеседника часами разглагольствовал с ним о старинной мебели (К. Паустовский). 4. (Не) смотря на трудную жизнь она не чувствовала себя несчастной (В. Каверин). 5. Если у них возникнут разногласия, он будет бороться с ним вопреки личной дружбе и служебным отношениям (В. Ажаев). 6. По ночам (не) смотря на звёздное небо сырая тьма л…жилась на заштилевшее море (А. Новиков-Прибой).
Задание 5.
а) Прочитайте. Запишите по памяти.
Вот, неустанно подпрыгивая, кувыркаясь, выкатывается на опушку леса большой рыжий медведь и, теряя клочья огненной шерсти, лезет, точно за мёдом, по стволу вверх, а достигнув кроны, обнимает ветви её мохнатым объятием багровых лап, качается на них, осыпая хвою дождём золотых искр… (М. Горький).
б) Сверьтесь с упражнением, исправьте ошибки. Оцените себя.
Обособление уточняющих обстоятельств
Ознакомьтесь со схемой и правилами.