— Ника, — едва слышно прошипела Дашка, пихнув рыжеволосую подругу локтем. — Пиши! Тебя на этой теме вообще не было.

Тихонько вздохнув, Ника раскрыла тетрадь, и следом начала записывать термины мелким наклонным вправо почерком.

— И так, кто расскажет нам о «романском стиле»? — неожиданно спросил учитель, водя ручкой по журналу, — Демонова, прошу!

Дашка встрепенулась, совсем не ожидая, что педагог начнет мстить за опоздание. Главное успокоиться, и не выдавать своего незнания.

Дарья незаметно перевернула пару страниц в тетради назад, пока поднималась со своего места, и успела вычитать пару моментов из конспекта.

— «Романский стиль» появился только около 1820 года, — начала смело Дашка, смотря прямо на учителя. — Когда была установлена связь архитектуры XI–XII веков с древнеримской архитектурой. Основной вид искусства романского стиля — архитектура, преимущественно церковная.

— Так, — перебил Фёдор Иннокентьевич, задумчиво погладив себя по щетинистому подбородку. — Расскажите нам, Дарья, особенности романского собора.

— В основе плана — раннехристианская базилика, то есть, продольная организация пространства. Увеличение высоты храма. Увеличение хора или восточной алтарной части храма Тяжелые своды потребовали мощные стены и колонны. Основной мотив интерьера — полуциркульные арки. Тяжесть романского собора «угнетает» пространство. Рациональная простота конструкции, сложенной из отдельных квадратных ячеек — травей. Замена кессонного (кассетного) потолка каменными сводами.

— И ещё одно, — не скрывая коварной улыбки, Федор Иннокентьевич вгонял Дарью в ступор. — Сколько видов сводов было? И какие?

Дашка задумалась, пытаясь откопать в голове хоть что-то из поставленного вопроса, но в голове было абсолютно пусто. И видя, что Дарья забыла, Ника быстро нарисовала цифру «два» карандашом на полях в своей тетради, и подтолкнула её к подружке. Быстро взглянув на цифру, знания в голове словно ожили, и прежде чем учитель раскрыл рот, чтобы сказать какую-нибудь гадость, Дарья успела ответить.

— Было два вида, — сказала Дарья спокойно, не выдавая своего нервозного состояния. — Коробовые и… крестовые.

— А назовите ещё какие-нибудь стили. Можете не пояснять, — попросил учитель, предполагая, что на этом может зацепить Демонову.

— Готика, рококо, барокко, модерн, классицизм, — уверенно перечислила Дарья, разрушив все ожидания педагога.

— Хорошо, — хмурясь, произнес Федор Иннокентьевич. — Садитесь.

Остаток первой части пары прошёл вполне спокойно. Остальных, кого спрашивал учитель, отвечали так же спокойно, легко и быстро. Видимо, это тема была самая лёгкая для первокурсников.

А вот на второй части пары, Фёдор Иннокентьевич решил поиздеваться над ребятками и разделил их на несколько вариантов. После, выдал листочки и каждому варианту дал задание написать об определённом стиле. Первому варианты повезло тем, что они писали о романовском стиле, который только что повторили, второму варианту, где была Ника, досталась готика, а третьему варианту, где была Дашка, досталась тема о рококо.

— На выполнение задание вам даётся двадцать пять минут, — расщедрился преподаватель.

Ника усердно вспоминала всё о готике, но пока на листочке был один маленький абзац о том кем и когда был придуман этот стиль. А вот сформулировать основные виды Нике было трудно, и она искоса поглядывала в листочек соседа.

Даша же писала без помощи, так как была посажена на первую парту. И сейчас девушка вспоминала, кем и когда был введён стиль. Основные виды были давно написаны и никак не подталкивали Дарью к мудреному вопросу.

— Время, — отвлёк всех учитель, начиная собирать листочки.

Дашка занервничала, так как до автомата ей не хватало всё лишь одной пятёрки, а работа была явно на четыре, но зная вредного старика, он запросто мог поставить ей три.

И когда Фёдор Иннокентьевич собирал листочек у соседки, девушка неожиданно вспомнила и быстро написала ответ. Хотя, после быстрого ответа, она засомневалась в его правильности и поскорее хотела добраться до конспекта.

— Пока я проверяю, доставайте конспекты, повторяйте… — но Дарья уже не слушала, а искала правильный ответ.

Ника же тоже прослушала, что надо повторять и тупо листала листочки в тетрадке, пустым взглядом смотря на буковки. Её все не отпускал вопрос о Данииле, и почему он не пришел сегодня на занятия. Но интересоваться она не стала, боясь разоблачения. Но когда учитель поинтересовался отсутствием парня, Ника с таким трепетом ожидала ответа, что едва не крикнула на его друзей, что затянули с пояснением.

— А у него температура поднялась, — ответил его друг, но с ухмылкой.

У Лис появилась бойкое желание прогулять все оставшиеся пары и лечить своего возлюбленного. И вот, представляя, как она поит его с ложечки, услышала шепот учеников.

— Ага, температура, — отозвался Филипп, друг Дани, — как же!

— С Алинкой, что-ли, куда-то умотал? — поинтересовался Костя, ещё один друг.

— Конечно, — с широкой улыбкой кивнул Фил.

А вот у Ники настроение было испорченно, и поднять его бы даже не смог подъёмный кран. Конечно, кому будет приятно, когда любимый человек исчезает с другим, или другой?

— Лис, — проговорил Фёдор Иннокентьевич, — пять.

Ника сдержанно кивнула и опять уставилась в тетрадь, под удивлённые взгляды одногруппников. Конечно, ведь Ника обычно румбу пляшет от пятёрки, а теперь даже не улыбнулась. А Дашка, обведя кабинет, поняла, что не хватает Даниила и лишь покачала головой. Её, если честно, начинала бесить любовь подруги…или это просто зависть?

В общем, Дашка решила не обострять внимание на свои душевные терзания, как и делала на протяжении многих месяцев.

В одном только Дашка было благодарна Нике, что она любит Даню. В том, что она ни разу не плакала и не грустила по этому поводу. Придумывала встречи, добивалась новых высот, обращала внимание, но не плакала из-за своих не удач. Ведь…просто любить — это уже и есть что-то…

И Демоновой начинало казаться, что Ника уже сама понимает, что ничего у них не получится, ведь слишком сильная любовь между Даниилом и Алиной. Но, это только казалось, ведь рыжеволосая до сих пор пыталась строить какие-то стратегии, пытаясь обратить внимание. «Чего ни сделаешь ради любви!»- говорила Ника, пока Дашка картинно закатывала глаза…в банку.

— Все свободны, можете идти, — со звонком сказал учитель, — листочки я передам на следующем уроке.

Студенты, зашумев, покидали всё в свои рюкзаки, и вышли из кабинета.

— Не дуйся, — скомандовала Дашка, — пойдем в библиотеку. Мне книгу по макетированию взять надо.

— Пойдем, — махнула рукой Ника, направляясь в сторону библиотеки.

— Ребята, а где Демонова и Лис, — раздался доброжелательный голос от которого по спинам девушек синхронно пронесся табун мурашек.

Девушки, обернувшись, увидели женщину средних лет, в сером костюме и с алой помадой на тонких губах.

— Только, что здесь были, — Илья наткнулся взглядом на девушек, и взглядом велел сваливать, а потом опять повернулся к завучу, — им что-то передать?

В начале учебного года, когда Ника только пыталась обратить на себя внимание, она ввязалась в постановку для управления, да и Дашку втянула. Там-то все и узнали, что Ника и Даша оказывается, и поют, и танцуют, и рисуют. После этого известия, отбоя от девушек не было, жаль, что в романтических целях.

— Гасим, — шикнула Ника, и первая помчалась по лесенкам, — осторожно, осторожно!

— Посторонись — зашибут, — Дашка тоже бежала по лесенкам, перепрыгивая через две ступеньки.

Однако не все расступались перед летящими девушками. Например, группа старшекурсников, только подошедшая к лестнице, не заметив Нику и Дашу, эпично столкнулись с ними.

— Прочь с дороги, — рыкнула Дашка, растолкав парней и девушек.

Естественно Демонова не церемонилась, когда дело касалось собственной шкуры, и шла напролом.

— Да, что же такое, — раздался рык и Ники.