Влетел я в огромную аудиторию и грохнулся на пол.

-Здрасте – произнес я, поднимаясь.

-Имя?

Я замялся, вспоминая какое было у магистра.

-Ты глухой? – переспросил учитель. Тут я вспомнил его.

-Киам! Киам Альтус! – с гордостью произнес я.

-Садитесь на свободное место.

 Окинув аудиторию взглядом, в которой из сотни свободных мест было чуть больше десятка занятых. Пройдя и сев на пятый ряд, отдельно ото всех, чтобы не провоцировать случайных конфликтов, я стал ждать. Преподаватель, дождавшись, пока я сяду, продолжил:

-Стихия молнии, столь же сильна, как и другие, но она как и ряд некоторых имеет свои особенности. Начнем с азов!

-Молния это результат скопления зарядов огромной мощности - тут он нарисовал на доске человечка, тучу и разряд ударяющий в землю.

-Чтобы вам было понятно – прокомментировал он свой рисунок. Тут я зевнул, чем привлек внимание учителя.

-Молодой человек, вам скучно? Мало того что опоздали, так еще и ведете себя неподобающе – взвился вдруг магистр.

-"Чего это он вдруг? - подумал я.

-Пройдите к доске и объясните нам основы – сделал он пригласительный жест.

Тут, я мог блеснуть своими знаниями по электротехнике, так как по образованию инженер, электрических цепей и систем связи, и мог рассказать тут немало, чего еще помнил с института. Я стер человечка с доски, чем вызвал негодующий взгляд преподавателя и нарисовал кружки в туче и под землей. После чего в туче  нарисовал плюсики, а у земли минусы.

-Итак! Молния в простонародье электричество это электрический искровой заряд, который свободно можно видеть во время грозы в природе.

-Обусловлена она разностью потенциалов между двумя элементами – тут, я указал на землю и тучу.

-Когда заряды набирают слишком большую мощность, происходит удар молнии, чаще она бьет в места, где расстояние между землей и тучей минимальны -  тут, я схематично нарисовал дерево и ударившую в него молнию.

-Садитесь -  коротко сказал преподаватель и продолжил занятие.

-Все правильно, теперь продолжим - он нарисовал рядом с деревом человечка, чем вызвал улыбки у адептов.

-Как было сказано молния это заряд, и он строго направлен от одного полюса к другому.

-Что же делает маг, чтобы защитится от удара молнией -  тут он стер мое дерево.

-Как было сказано, молния движется от одного заряда к другому и бьет по самому короткому между ними месту.

-Здесь же находится изолятор -  он указал на место между тучей и землей – который препятствует по своей природе прохождению электричества, но под воздействием сильного заряда, в нем может возникать слабые места, в которых позже образуется плазменный канал, чем и является, по сути молния, по которому кратковременно проходят колоссальные мощности.

-Чтобы защитится от молнии в грозу, необходимо всего лишь  создать аналогичный полюс заряда, такой же, как и у грозового облака -  тут он обвел человечка в кружок, и вокруг него появилось куча маленьких плюсиков.

-При этом молния никогда не ударит в его, так как однополярные заряды отталкиваются. Это всем понятно?

-Раз так, то продолжим и рассмотрим на следующем примере. Два мага стихии молнии.

-Киам, пройди к доске - я вздохнув, выполнил требуемое.

-Допустим, у них произошел конфликт, что бы вы сделали первым делом -  спросил учитель, показывая на двух человечков.

-Первое, это поставил щит – тут я хотел нарисовать его, но изображение показало мне кулак, а схематический кружок возник вокруг него сам. Такому повороту событий я удивился, а народ сидящий в аудитории откровенно заржал.

-Тихо – сказал учитель, что то сделав с рисунком своего человечка, вокруг которого было два щита, один внутри другого.

-Прокомментируй, что я сделал -  сказал он, сложив руки в замок.

-Предполагаю только одно. Это разно полярные щиты, что по идее дает защиту от молнии любого заряда.

-Все верно. Смотрите, когда бьет положительная молния, назовем ее так, первый щит спускает ее по куполу в землю, при этом маг не получает урона.

-Второй случай несколько иной, он может сработать двумя способами, скажите какими.

-Так это… - тут я задумался, на какое-то время. А потом до меня дошло.

-Отразится от первого или стечет в землю по второму, но почему и как я сказать не смогу. - Тут в зале поднялась рука и один из адептов спросил:

-Магистр, тогда получается, что для полной защиты от молнии нужно держать два щита? - Магистр слегка улыбнулся, явно довольный, что адепты начали задавать вопросы.

-Садитесь. А что касается вопроса, то я вас растрою. Это не так.

-При отражении молнии внешним щитом  расход сил у стороны держащей щит минимален. Но вот когда он ударяет в щит, который скажем так «заземляет» молнию, расход энергии точно такой же, как у стороны бьющей заклинанием по щиту. И тот, у кого энергии больше, имеет больше шансов победить в дуэли – тут все призадумались.

-Перейдем к следующему вопросу. Записываем: Направленные заклинания.

На доске снова было два человечка, которые казалось, начали жить своей жизнью, и ругались между собой.

-Направленные заклинания, это собственно вся соль нашего направления. Выдержать его очень сложно, а уж удержать какое-то время практически нереально.

-Вспомним изолятор, которым служит воздух, в примере с тучей. Построение направленного заклинания молнии сродни этому, только в качестве земли служит атакованный объект.

-Для постройки молнии предварительно создается канал, вокруг которого образуется изоляционный контур. Он, как раз препятствует пробиванию заряда молнии в землю. При неправильной постройке канала, заклинание вовсе не сработает, или сработает не так, как того хотела сторона творящая заклинание. Любая дыра в канале, приведет к тому что через нее, электрический разряд стечет в землю, что уменьшит шансы на победу.

-От того, как точно вы будете его создавать и как быстро, это будет получаться, зависит ваша жизнь - Магистр встал рядом с одним из человечков.

-Первый начинает создавать контур заклинания – На рисунке поползла схематическая труба, и остановилась напротив второго человечка.

-После завершения постройки, он же дает выход силе и по контуру, при этом в сторону противника, движется высокоскоростной заряд называемый молнией. Движется он не по прямой, а ломаной линией, внутри построенного контура заклинания -  схематическая молния, начала двигаться от одного человечка к другому, и ударив того, оставила лишь горстку мела, сразу осыпавшегося с доски. Первый на радостях начал подпрыгивать.

-Рассмотрим второй пример - снова на доске два человечка, но между ними стоит знакомое дерево.  Первый снова начал постройку заклинания, и как только оно было завершено, ударил второго разрядом. Но молния, дойдя до дерева разбилась, уничтожая препятствие, второй же человечек, ответной молнией убивает первого.

-Думаю всем все понятно – сказал учитель, собирая в папку какие-то бумаги -  Встретимся на практических занятиях -  завершил он, и сразу же прозвенел одиночный колокольный звон ознаменовавший конец занятия. Тут, я вспомнил о своей тренировке  у ректора и вызвал окно характеристик.

Имя – Киам Альтус.

Раса – человек.

Уровень9(+0.4).

Титул/Звание (на выбор из доступных) – нет.

Сила физ. – 5.

Сила маг. – 15.

Ловкость – 15.

Внимание -21.

Дух -18.

Восприятие – 21.

Выносливость -17.

Воля – 22.

Стойкость – 23.

Концентрация - 27.

Реакция – 51.

Переносимый вес -20кг (вес, который персонаж сможет переносить не останавливаясь на отдых).

Здоровье – 77 (регенерация 7ед за 10мин).

Манна – 87 (регенерация 8ед за 10мин).

Бодрость – 83 (регенерация 8ед за 10мин).

Магия и сопротивления:

Эфир -1.

Огонь- 25.

Воздух- 25.

Электричество-25.

Земля-5.

Вода-25.

Холод-25.

Ментал-65.

Гравитация-10.

Гипроз-15.