То же.—Дефектология, 1976, № 6, с. 3—8.

То же.—В кн.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.:

Изд-во Моск. ун-та, 1980, с. 114—120.

Поведение животных и человека.— В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, с. 397—454.

Предисловие.— В кн.: Бекингем Б. Р. Исследование педагогического процесса для учителей. М,: Работник просвещения, 1930, с. 5—21.

Предисловие.— В кн.: Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. М.: Изд-во Ком. акад., 1930, с. I—XXIX.

371

СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 1, с. 210—237.

107. Проблема высших интеллектуальных функций в системе психотехнического

исследования.—Психотехника и психофизиология труда, 1930, т. III, № 5, с. 374—

384.

То же.— В кн.: История советской психологии труда. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983, с. 50—58.

108. Психика, сознание и бессознательное.— В кн.: Элементы общей психологии.

М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 1930, вып. 4, с. 48—61.

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 1, с. 132—148.

109. Развитие высших форм поведения в детском возрасте.— В кн.: Психоневроло

гические науки в СССР. М.; Л.: Медгиз, 1930, с. 138—139.

НО. Развитие сознания в детском возрасте.—Личный архив Л. С. Выготского, (1930?).—23 с—Стенограмма.

Сон и сновидения.— В кн.: Элементы общей психологии. М.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 1930, с. 62—75.

Социалистическая переделка человека.— ВАРНИТСО, 1930, № 9—10, с. 36—44.

ИЗ. Структурная психология.— В кн.: Выготский Л., Геллерштейн С. и др. Основные течения современной психологии. М.; Л.: ГИЗ, 1930, с. 84—125. То же.—2-е изд.— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972.—47 с.

114. Эйдетика.— В кн.: Выготский Л., Геллерштейн С. и др. Основные течения

современной психологии. М.; Л.: ГИЗ, 1930, с. 178—205.

То же.— В кн.: Хрестоматия по ощущению и восприятию. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975, с. 275—281.—С сокр.

Экспериментальное исследование высших процессов поведения.— В кн.: Психоневрологические науки в СССР. М.; Л.: Медгиз, 1930, с. 70—71.—Тезисы докл. на I съезде по изучению поведения человека. Янв. 1930 г.

Этюды по истории поведения. (Обезьяна. Примитив. Ребенок).— М.; Л.: ГИЗ, 1930.—232 с— Совместно с А. Р. Лурия.

1931

Бюлер Ш. и др. Социально-психологическое изучение ребенка первого года жизни/Под ред. Л. С. Выготского, А. Р. Лурия.— М.; Л.: Медгиз, 1931.— 234 с.

Выступление.— Архив НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР, ф. 82, оп. 1, ед. хр. 11, с. 5—15.— Материалы реактологической дискуссии. 1931 г. Стенограмма. Правки Л. С. Выготского.

Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства.— М.: Изд-во экспер. дефектол. ин-та, 1936.—78 с.

То же.— В кн.: Хрестоматия по патопсихологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981,

с. 66—80.— Частично.

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 257—311.

120. История развития высших психических функций.— В кн.: Выготский Л. С.

Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, с.

13—223.

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 3, с. 5—228.

К вопросу о компенсаторных процессах в развитии умственно отсталого ребенка.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 115—136.—Стеногр. докл. на конф. работников вспомогательных школ. Л., 23 мая 1931 г.

К вопросу о педологии и смежных с нею науках.— Педология, 1931, № 3, с. 52—58.

Педология и смежные с нею науки. Педология и психология (окончание).— Педология, 1931, № 7—8, с. 12—22.

Окончание под загл.: К вопросу о психологии и педологии.— Психология, 1931, т. 4, вып. 1, с. 78—100.

123. Коллектив как фактор развития аномального ребенка.— Вопросы дефектоло

гии, 1931, Хо 1—2, с. 8—17; № 3, с. 3—18. ï

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 196—2|8.

Мышление.— БМЭ, 1931, т. 19, с. 414—426.

Педология подростка.— М.; Л.: Изд-во БЗО при педфаке 2-го МГУ, 1931.— 504 с.— На правах рукописи. Задания 9—16. Разделы: Психология подростка.

372

СПИСОК ТРУДОВ Л. С. ВЫГОТСКОГО

Социальные проблемы педологии переходного возраста. Заключение.

Отрывок под загл.: Динамика и структура личности.—В кн.: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980, с. 138— 142.

Отдельные главы.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 4, с. 5—242.

Практическая деятельность и мышление в развитии ребенка в связи с проблемой политехнизма.—Личный архив Л. С. Выготского.—4 с.—Рукопись. Тезисы докл. на психотехн. съезде. Май 1931 г.

Предисловие.— В кн.: Леонтьев А. Н. Развитие памяти. М.; Л.: Учпедгиз, 1931, с. 6—13.

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 1, с. 149—155.

128. Предисловие к кн.: Цвейфель Я. К. Очерки особенностей поведения и

воспитания глухонемого ребенка. М.; Л.: Учпедгиз, 1931, с. 3—5.

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1983, т. 5, с. 219—221.

Психологический словарь.— М.: Учпедгиз, 1931.—206 с.—Совместно с Б. Е. Варшава.

Психотехника и педология.— Архив НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР, ф. 82, оп. 1, ед. хр. 3; с. 23—57.—Докл. на засед. секции в Ком. академии. 21 ноября 1930 г. Ответы* на вопросы по докладу, с. 59—71.

То же.—Психотехника и психофизиология труда, 1931, № 2—3, с. 173—184.— Сокр.

1932

131. К вопросу о психологии творчества актера.—В кн.: Якобсон П. М. Психоло

гия сценических чувств актера. М.: ГИЗ, 1936, с. 197—211.

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 6, с. 319—328.

132. К проблеме психологии шизофрении.—Советская невропатология, психиат

рия, психогигиена, 1932, т. I, вып. 8, с. 352—364.

То же, под загл.: Нарушение понятий при шизофрении.— В кн.: Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956, с. 481—4%.

133. К проблеме психологии шизофрении.— В кн.: Современные проблемы шизоф

рении. М.: Медгиз, 1933, с. 19—28.—Докл. на конф. по вопр. теории и практики

шизофрении. М., июнь 1932 г. Отлична от работы 132.

То же.— В кн.: Хрестоматия по патопсихологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981, с. 60—65.

134. Лекции по психологии.— В кн.: Выготский Л. С. Развитие высших психиче

ских функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960, с. 235—363.

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1982, т. 2, с. 363—465. Содерж.: 1. Восприятие и его развитие в детском возрасте. 2. Память и ее развитие в детском возрасте.— В кн.: Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979, с. 155—162. 3. Мышление и его развитие в детском возрасте. 4. Эмоции и их развитие в детском возрасте.—Психология, 1959, № 3, с. 125—134. 5. Воображение и его развитие в детском возрасте. 6. Воля и ее развитие в детском возрасте.

135. Младенческий возраст.—Личный архив Л. С. Выготского. 1932.— 78 с.—

Рукопись.

То же.—Личный архив Л.С.Выготского.— 19с.— Стеногр. лекции. 21 ноября

1932 г.

То же.—Собр. соч.: В 6-ти т. М.: Педагогика, 1984, т. 4, с. 269—317.