Выготский Л. С. Структура интересов в переходном возрасте и интересы рабочего подростка.— В кн.: Вопросы педологии рабочего подростка. М., 1929.

Выготский Л. С. Генетические корни мышления и речи.— Естествознание и марксизм, 1929, № 1.

Выготский Л. С. Развитие активного внимания в детском возрасте.— В кн.: Вопросы марксистской педагогики. М., 1929, вып. 1.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.; Л., 1930.

Выготский Л. С. Педология подростка.— Задания 1—4. М., 1929; Задания 5—8. М., 1930; Задания 9—16. М.; Л., 1931.

Выготский Л. С. К проблеме психологии шизофрении.—Советская невропатология, психиатрия, психогигиена, 1932, т. I, вып. 8.

Вяземский Н. В. Изменение организма в период сформирования. СПб., 1901.

Гальтон Ф. Наследственность таланта. СПб., 1875.

Гезелл А. Умственное развитие ребенка. М.; Л., 1930.

Гезелл А. Педология раннего возраста. М.; Л., 1932.

* Геллерштейн С. Г. Психотехника. М., 1926.

* Гельман И. Г. Половая жизнь современной молодежи: Опыт социально-

биологического обследования. М.; Пг., 1923.

Гербарт И. Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1906.

Гроос К. Душевная жизнь ребенка. Киев, 1916.

Дарвин Ч. Наблюдения над жизнью ребенка. СПб., 1881.

Деборин А. М. Введение в философию диалектического материализма. М., 1923.

Деборин А. М. Диалектика и естествознание. М.; Л., 1929.

Денисова М. П., Фигурин И. Л. Опыт рефлексологического изучения новорожденного.— В кн.: Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы. Л., 1925, вып. 1.

Денисова М. Л., Фигурин Н. Л. Экспериментальное изучение реакции на новое у ребенка до одного года.— В кн.: Вопросы генетической рефлексологии и педологии младенчества: Сб. первый. М.; Л., 1929.

Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. М., 1915.

Завидовский Б. И. Проблемы старости и омоложения. М., 1923.

* Загоровский П. Л. О так называемой негативной фазе в подростничестве.—

Педология, 1928, т. I, вып. 1.

Загоровский П. Л. Второе школьное детство и особенности его социального поведения. Воронеж, 1929.

Залкинд А. Б. Революция и молодежь. Свердловск, 1925.

Залкинд А. Б. Вопросы советской педагогики. Л., 1926.

Залкинд А. Б. Основные вопросы педологии. М., 1927.

Залкинд А. Б. Половое воспитание. М., 1928.

* Залкинд А. Б. Педологические основы воспитательной работы с подростко

вым возрастом.— В кн.: Вопросы педологии рабочего подростка. М., 1929.

* Залкинд А. Б. Педология в СССР. М., 1929.

Залкинд А. Б. Основные особенности переходного возраста.— Педология, 1930, № 1.

Иерузалем В. Учебник психологии: Пер. с 4-го нем. изд. М., 1911.

Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. М., 1930.

Клапаред Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика. СПб., 1911.

Клапаред Э. Предисловие к книге Ж. Пиаже «Речь и мышление ребенка». М.; Л., 1932.

* Колодная А. И. Интересы рабочего подростка. М., 1929.

Компейре Г. Отрочество, его психология и педагогия. СПб. 1910.

Компейре Г. Умственное и нравственное развитие ребенка. М., 1912.

* Корнилов К. Н. Биогенетический принцип.— В кн.: Основные вопросы

педологии в избранных статьях/Под. ред. С. М. Василейского.— 2-е изд. М.; Л.,

1928.

427

ЛИТЕРАТУРА

Коффка К. Основы психического развития. М.; Л., 1934. Кречмер Э. Строение тела и характер. Киев, 1924. Кречмер Э. Медицинская психология. М., 1927.

* Кречмер Э. Истерия. М., 1928.

Кро О. Интеллектуальное развитие в период созревания.— В кн.: Педология юности/Под ред. И. Арямова. М.; Л., 1931.

Кюльпе О. Современная психология мышления.— Новые идеи в философии, 1914, № 16.

Лай В. А. Экспериментальная педагогика. М., 1909.

Лай В. А. Экспериментальная дидактика. СПб., 1910.

Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. М., 1930.

* Леонтьев А. Н. Развитие памяти. М., 1931.

Лешли К. С. Основные нервные механизмы поведения.— Психология, 1930, т. Ш, вып. 3.

Липпс Т. Руководство к психологии. СПб., 1907.

* Лурия А. Р. Пути развития детского мышления.— Естествознание и

марксизм, 1929, № 2.

Мае лов М. С. Основы учения о ребенке и об особенностях его заболеваний. Л., 1926—27.

Мейман Э. Лекции по экспериментальной педагогике. М., 1914—17, ч. 1—3.

* Николаев Л. П. Влияние социальных факторов на физическое развитие

детей. Харьков, 1925.

О'Ши М. Роль активности в жизни ребенка. М., 1910.

Павлов И. П. Пробная экскурсия физиолога в область психиатрии.— В кн.: Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. Л., 1932.

* Педология, вып. 1(7). М., 1930.

Пейпер А. Функция мозга грудного ребенка. М., 1929.

* Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.; Л., 1932.

Потебня А. А. Мысль и язык. Одесса, 1922, т. 1.

Прейер В. Духовное развитие в первом детстве. СПб., 1894.

Прейер В. Душа ребенка. СПб., 1912.

Рибо Т. Психология внимания. СПб., 1892.

* Рибо Т. Опыт исследования творческого воображения. СПб., 1901.

* Рубинштейн М. М., Игнатьев В. Е. Психология, педагогика и гигиена

юности. М., 1926.

* Рюле О. Пролетарское дитя. М., 1923.

* Сахаров Л. С. О методах исследования понятий.— Психология, 1930, т. III,

вып. 1.

Селли Д. Очерки по психологии детства. М., 1901.

* Смирнов В. Е. Психология юношеского возраста. М.; Л., 1929.

Титченер Э. Очерки психологии. СПб., 1898.

Титченер Э. Учебник психологии. СПб., 1914, ч. I, II.

Толстой Л. Н. Детство. Отрочество, Юность. Собр. соч. М., 1958, т. 1.

Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии. М., 1926.

Тумлирц О. Единство психологии и его значение для теории переходного возраста.— В кн.: Педология юности/Под ред. И. Арямова. М.; Л., 1931.

Тэн И. Об уме и познании. СПб., 1872.

Уотсон Дж. Психология как наука о поведении. М.; Л., 1926.

Уотсон Дж. Психологический уход за ребенком. М., 1929.

Фигурин Н. Л, Денисова М. П. Краткая диагностическая схема развития ребенка до 1 года.— В кн.: Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы: Сб. второй. Л., 1926.

Фигурин Н. Л., Денисова М. П. Этапы развития поведения ребенка от рождения до одного года.— В кн.: Вопросы генетической рефлексологии и педологии младенчества. Сб. первый. М.: Л., 1929.

Фолькельт Г. Экспериментальная психология дошкольника. М., 1930.

Фрейд 3. Влечения и их судьба. Б. М., 1923.

Фрейд 3. Психоанализ детских неврозов. М., 1923.

Фрейд 3. Я и Оно. Л., 1924.

Фрейд 3. По ту сторону принципа удовольствия. М., 1925.

428