Выдвинутая Вундтом трехмерная теория чувств предполагала, что чувства варьируют в системе трех измерений: а) удовольствие — неудовольствие, б) напряжение — релаксация (расслабление), в) возбуждение — успокоение.

Кюльпе (Külpe) Освальд (1862—1915) — немецкий философ и психолог. Возглавил вюрцбургскую школу. Выдвинул концепцию мышления как процесса, не связанного с чувственными образами и детерминируемого внутренними тенденциями. Единственным методом экспериментального исследования психического считал интроспекцию.

Мюнстерберг (Münsterberg) Гуго (1863—1916) — немецкий психолог. Один из пионеров разработки прикладной психологии.

Введенский Александр Иванович (1856—1925) — профессор Петербургского университета, философ-идеалист. Душевная жизнь, по его мнению, никаких объективных признаков не имеет и потому чужая душа непознаваема. Считал, что задача психологии ограничивается описанием душевных явлений, единственным методом постижения которых служит интроспекция.

ПО ПОВОДУ СТАТЬИ к. КОФФКИ

«САМОНАБЛЮДЕНИЕ

И МЕТОД ПСИХОЛОГИИ»

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

Написана в 1926 г. Опубликована как предисловие к работе К. Коффки, на* печатанной в сб. «Проблемы современной психологии» (Под ред. К.Н. Корнилова. М., 1926).

Гуссерль (Husserl) Эдмунд (1859—1938) — немецкий философ, основатель феноменологического направления в философии, имеющего целью построение учения о «чистых»'.духовных сущностях, постигаемых путем особой установки сознания — интеллектуальной интуиции. Этот взгляд повлиял на появление в немецкой психологии установки на описание феноменов сознания (переживаний субъекта) в их непосредственной данности.

Под дескриптивной у или описательно-интроспективной, психологией Л.С. Выготский понимает анализ феноменов сознания посредством специально организованного самонаблюдения (интроспекции). Это направление следует отличать от описательной (или «понимающей») психологии в ее трактовке В. Дильтеем. Выготский полагал, что гештальтизм позволит объединить описательно-интроспективный метод изучения психики с функциональным, объективно-реактологическим.

ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ МЕТОД В ПСИХОЛОГИИ

Тезисы доклада, прочитанного в 1930 г. в Академии Коммунистического воспитания им. Н.К. Крупской. Из личного архива Л.С. Выготского. Публикуется впервые.

Клапаред (Clapared) Эдуард (1873—1940) — швейцарский психолог. Основные работы — в области детской и генетической психологии. Оказал влияние на Ж. Пиаже.

Рибо (Ribot) Теофил (1839—1916) — французский психолог естественнонаучной ориентации. Исследовал проблемы психологии чувств, памяти, мышления, внимания.

Дьюи (Dewey) Джон (1859—1952) — американский философ, психолог и педагог. В психологии — представитель функциональной школы, полагавшей, что сознание является функцией, которая обслуживает процесс приспособления организма к среде. Противник материалистического объяснения психики.

463

КОММЕНТАРИИ

О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ

Обработанная стенограмма доклада, прочитанного в клинике нервных болезней I Московского государственного университета 9 октября 1930 г. Из личного архива Л.С. Выготского. Публикуется впервые.

Гёте (Goethe) Иоганн Вольфганг (1749—1832) — немецкий поэт, мыслитель, естествоиспытатель. Исследователь проблем зрительного восприятия.

Гольдштейн (Goldstein) Курт (1878—1965) — немецкий психиатр и психолог. Близок к гештальтпсихологии, идеи которой распространил на трактовку организма как целого, движимого потребностью в самоактуализации.

Иенш (laensch) Эрик (1883—1940) — немецкий психолог. Известен работами по изучению эйдетизма.

о. Штерн (Stern) Вильям (1871—1938)— немецкий психолог. Основные работы — в области детской и дифференциальной психологии. Предложил учение о персоне как особой уникальной сущности.

Леонтьев Алексей Николаевич (1903—1979) — советский психолог. Ближайший сотрудник Л.С. Выготского. Разрабатывал проблемы происхождения и развития психики, выдвинул положение об общности строения внешней, практической, и внутренней, теоретической, деятельности человека.

Занков Леонид Владимирович (1901—1977) — советский дефектолог и психолог.

8. Пиаже (Piaget) Жан (1896—1980) — швейцарский психолог. Автор многих

экспериментальных и теоретических работ в области детской и генетической пси

хологии, оказавших большое влияние на развитие этого направления.

9. Гроос (Groos) Карл (1861—1946) — немецкий психолог. Основные работы в об

ласти генетической психологии. Автор теории игры, согласно которой игра слу

жит школой подготовки организма к жизненным испытаниям.

Морозова Наталья Григорьевна (р. 1906) — советский дефектолог.

Леви-Брюль (Levi-Bruhl) Люсьен (1857—1939) — французский философ, социолог и этнограф.

Тацит (Tacitus) Корнелий (55—120) — римский историк.

Бюлер (Bühler) Шарлотта (р. 1893) — австрийский психолог, занималась проблемами детской и генетической психологии.

Гальтон (Haiton) Френсис (1822—1911) — английский антрополог и психолог. Внес крупный вклад в разработку экспериментальных и количественных методов в психологии. Решающую роль придавал наследственным факторам, недооценивая влияния социальной среды.

Гегель (Hegel) Георг Вильгельм Фридрих (1770—1831) — немецкий философ, завершивший развитие немецкой классической идеалистической философии.

16. Бергсон (Bergson) Анри (1859—1941) — французский философ-идеал ист.

Первоосновой всего сущего считал «чистую» (т. е. нематериальную) длительность,

аспектами которой выступают память, инстинкт, сознание, свобода, дух. Пости

жение длительности осуществляется путем интуиции как противоположного ра

зуму мистического акта непосредственного постижения.

Кречмер (Kretschmer) Эрнст (1888—1964) — немецкий психиатр и психолог. Автор исследований о соотношении между строением тела и психическими свойствами человека. Предложил на этом основании типологию характеров.

Блейлер (Bleuler) Эйтен (1859—1939) — швейцарский психиатр. Выдвинул понятие об аутизме (или аутическом мышлении) как состоянии, при котором больной субъект (шизофреник) утрачивает контакт с реальностью, целиком сосредоточиваясь на своих внутренних влечениях и идеях.

Блондель (Blondel) Шарль (1876—1939) — французский психиатр.

Спиноза (Spinosa d'Espinosa) Бенедикт (1633—1677)—голландский философ-матеоиалист. Его труды оказали большое влияние на Выготского.

Ùanup Исай Давидович (1897—1937) — советский психиатр».

Зомбарт (Sombart) Вернер (1863—1941) — немецкий буржуазный экономист и

464

КОММЕНТАРИИ

социолог. Различал «психологическую социологию», анализирующую психобиологические факты — чувства, инстинкты, влечения как основу человеческой культуры, и «зоологическую социологию», изучающую духовные факторы культуры—религию, этику, право и т.п. Под влиянием 3. Фрейда разделял основания культуры на биологические и духовные.

23. Левин (Levin) Курт (1890—1947) — немецкий психолог. Разработал близкую к гештальтпсихологии теорию мотивации поведения.

ПСИХИКА, СОЗНАНИЕ, БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ

/. Время написания работы неизвестно. Впервые опубликована в сб. «Элементы общей психологии» (М., 1930).

Липпс (Lipps) Теодор (1851—1914) — немецкий философ и психолог. Трактовал психологию как науку о переживаниях, испытываемых осознающим их субъектом. Выдвинул теорию эмпатии (вчувствования), согласно которой личность проецирует свои чувства на воспринимаемый ею объект.